近日，小院士在2024年江苏省“小五年规划——我为高质量发展献一计”科学建议征集评选活动中，借助京南京市海英小学五（3）班周芮平同学的研究建议《AI+助力南京古城墙保护性考察报告》荣获小学中年级组一等奖，同时被评为“十佳科学建议”。古城周芮平同学也被评为第十二届“江苏省少年科学院院士”。墙南

“我非常喜欢科学和历史，经常被前沿科技与历史故事所吸引。获称号此次，小院士我研究了怎样利用AI+技术进行古城墙的借助京保护，获得了江苏省‘小院士’称号，研究我感到非常荣幸！古城”周芮平说：“海英小学具有良好的墙南学习氛围，感谢老师们的学生栽培与指导！感谢此项研究中家人的获称号陪伴与付出！我会继续努力，小院士带动更多的同学一起投入到科创活动中来！”

“这次被评为‘江苏省少年科学院院士’对孩子来说是一次莫大的鼓励。”周芮平的爸爸告诉记者，“然而，研究的过程是很痛苦，也很曲折。孩子做这一项研究，周期很长，花了一年多的时间。这项研究最初的动机是为了完成四年级暑假的一份作业，当时是为了参加玄武区的科技赛事‘五小’活动，当时想了很久，最后决定研究城墙，因为城墙离我们家很近，便于研究，孩子也很喜欢这份具有南京特色的历史遗产。此前，孩子连续参加了三年南京市‘五小’活动，做过吸尘器，改造过喝牛奶的吸管，成效都不明显，最后都以失败告终。感谢海英小学的科学老师，一直不放弃，给他耐心地指导。”

“研究的过程很辛苦。暑假的时候烈日炎炎，城墙根下杂草丛生，蚊虫很多，孩子身上经常被叮很多包，痒得不行。”周芮平的爸爸说，“我们选择了从中山门到太平门这一段城墙，前前后后跑了七八趟，城砖上只要是有清晰的字的，我们能够得着的地方，我们都拍下来，带回家认真研究。”

一开始，周芮平和爸爸了解到前湖这段城墙里有洪武元年的城砖，也就是朱元璋称帝启动城墙建设第一年烧的砖，他们觉得很有历史意义，希望能找到这一块砖。“虽然最终我们没有找到这块砖，但是我们找到了洪武7年、洪武10年的砖，也很有纪念价值。我们在其中有很多有趣的发现，比如城砖的铭文有两种类型，一种是府县二级责任制，文字记录了每一级的官员哪些人参与督造；还有一类记录了保甲、窑匠、造砖人三级责任制。我们推测这类砖没有写府县，细致到保甲，应该是南京本地造的。一部分砖是外地人造好运到南京的。经过统计，我们发现这些城砖来自38个地区，我们使用AI查询，将这些古地名对应的地区在高德地图上一一标明。经过研究发现，这些城砖来自江西、江苏等4个省份，都是长江流域。”

“我们还发现了一种城砖特别白，质地细腻，像瓷器一样。这种城砖的产地正好是今天的景德镇。后来在城墙博物馆里，我们还了解到当地的官员还因为造砖质量上乘，被皇帝钦点提拔使用。”周芮平的爸爸说，我们还发现了很多有趣的符号，例如祈福的万字符，还有一些像眼睛的符号，可能是用于水平定位、测距等等。”

周芮平的爸爸开心地表示：“这次城墙研究提升了孩子对科学的兴趣和对自己的信心，他发现通过自己的努力，并且借助于AI，自己的本事大了。原来小学生也可以做很多有意义的事。”

记者了解到，受爸爸的影响，周芮平特别喜欢动手，喜欢参加各种科创活动。“我喜欢自己动手，搬家的时候，我买了一套木工工具，自己打了一套书柜和电视柜。孩子看着我忙东忙西做东西，也非常感兴趣。”

在教育“双减”中做好科学教育加法，南京市海英小学非常重视科学教育，坚持开展海防科技节、“五小”科技竞赛、创客比赛等科技活动，提高学生的科学素养和实践能力，赋能学生智慧成长和全面发展。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 盛媛媛